Beam Camp: Пристанище за създателите - 💡 Fix My Ideas

Beam Camp: Пристанище за създателите

Beam Camp: Пристанище за създателите


Автор: Ethan Holmes, 2019

Брайън Коен е съ-директор на Beam Camp, жилищен летен лагер, който се среща четири седмици всяко лято в Ню Хемпшир. Beam Campers усъвършенстват уменията си на мейкър с практическите дейности, през цялото време. Времето за лагеруване се организира чрез колекция от домейни, а всяко лято има мащабен проект Beam, който включва всички в активно мислене и изграждане около темите на проекта.

Прочетете за интервю с Брайън за Beam Camp и неговото място в общността на създателите.

ПРАВИ: Защо хората трябва да се научат да правят? Има поне два начина да разберете този въпрос. Смисълът, в който предполагам, че означава „защо е толкова важно за хората (децата) да знаят?” Другата, която може би е дори по-важна за нас, е „защо процесът на учене е смислен за Моят отговор се отнася до двете сетива, така че си помислих, че ще е полезно да се направи разграничение.

Всичко, което правим в Beam, е насочено към това да позволи на туристите и персонала да направят идеи. Нашата цел е да помогнем на децата да проучат как уменията и процеса на правене на нещата могат да бъдат приложени към целия живот, а не само върху строго обекти на изкуството. Да направим за нас изкуството, работата, технологиите, полезността, управлението на ресурсите, комуникацията и сътрудничеството се пресичат. Смятаме, че създаването като път към умишлеността ви за това как живеете, кои сте и какво донасяте на света.

Първо, „познаващата” част: Когато правите нещо, трябва да наблюдавате и да участвате в нейния напредък да станете по много ясен начин. Може да успеете да се убедите, че е приключило, но ако не работи така, както искате, няма да се налага да се налага да го разделяте и да усъвършенствате процеса, инструментите и плана си.

Да знаете как да използвате инструментите, как работи нещо, как да завършите нещо, което чувстваме, е допълващо и допринася за формирането на здрава, отразяваща социална и индивидуална идентичност.

Развиване на практиките на правене - способност за обективност, желание за неуспех и упоритост, адаптивност за нови материали, условия и техники, ангажимент за завършване - всички подобряват шансовете си да разпознаете удовлетвореността, да насърчите автентичните взаимоотношения и да поддържате чувство за честна самооценка. Да не кажем, че всички създатели задължително имат такова разкрито прозрение в себе си, но изучаването на такива умения като дете, мислим, експоненциално подобрява шансовете ви да се наслаждавате на техните ползи през целия живот.

Второ, частта „учене”: Когато детето се научи да прави, те се чувстват близо до топлината на ангажираността на учителя към занаята и тяхната страст към споделянето му. Те виждат колко много ценят учителите какво правят и какво правят. Въпреки, че много искаме децата да се отдалечават от лагера с умения и техники, основната ни цел е да запазят спомена за любопитството, ентусиазма и грижата на учителя си.

Искаме децата да оценят стойността на нещата за ресурсите и човешката изобретателност, усилията и грижите, които са влезли в тяхната реализация. Ние вярваме, че изучаването на това, което влиза в създаването на даден обект или система, вдъхновява децата да поставят своите цели по-високо с по-реалистично усещане за това, което е необходимо за постигането на тези цели. Искаме децата да не се стремят да спечелят играта, а да измислят играта. Искаме децата да поставят премия върху взаимните отношения, а не просто да играят Farmville с приятели или да публикуват на стената си във Facebook.

Децата инвестират толкова много от престоя си у дома, използвайки технология като играчки, или като консумират забавление, прикрито като комуникация или информация. Съвършенството „точка-и-клик“, богослужението на герой и незабавното удовлетворение имат своето място, но всъщност те имат всяко място, но както казва Дийн Камен, „получавате това, което празнувате.” Ние избираме да празнуваме култура на конструктивно творение или като Често казвам, че "правим #% t".

Каква е ползата от хората, които правят заедно? Бързият отговор е, че най-страхотните постижения изискват сръчни екипи, които споделят специалности, насърчение и колективна сила.

Една от основните ни мотиви за проектирането на Beam около нашия проект Beam е да дадем на децата опит да направят нещо физически и концептуално грандиозно. Те правят много „групови проекти“ в училище и те със сигурност „работят в групи“, но рядко прекарват концентриран период от време, като работят рамо до рамо с инструменти за постигане на сложен план. Проектът Beam не е само начин да запознаем децата с хората (творци, художници, архитекти и др.), Които изкарват живота си от големите си идеи, но начинът, по който децата се разхождат в съзнанието на тези хора, докато работят заедно, за да оживеят тяхната голяма идея.

Съгласни сме с Ричард Сеннет, който пише Занаятчията„Изкуството да се правят физически неща дават представа за техниките на преживяването, които могат да оформят отношенията ни с другите.” Така че за „Бийм“ частта „правене“ споделя известността с частта „заедно“. Не само заедно с хора, които ви харесват, но и заедно с хора, които не са по ваш избор.

Нашите лагерници получават достатъчно възможности да си сътрудничат с приятелите си, но при формирането на нашите Вълни (Project Teams) за проекта Beam, ние умишлено смесим момичета и момчета от различни възрасти, които не е задължително да изберат да работят един с друг. Вълната може само да успее и да се наслади на трите часа всеки ден, които прекарват заедно, ако нейните членове изградят начини за общуване и решаване на проблеми, които се основават не само на познаване, но и на чувство за обща мисия и обмен на идеи и техники. , Това е мястото, където треньорите тренират как да слушат, да водят, да правят компромиси, да убеждават и да се връщат обратно от разочарованието.

Какво се случва, когато по-възрастните и по-младите хора се събират и работят по смислен проект? Няколко аспекта към този. Има връзка между учителя и учащия, към която се обръщам по-рано, но също така и магията, която се случва между по-възрастните и по-младите туристи.

Празнуваме и насърчаваме наставничеството в Beam. В училище, децата от различни възрасти могат да преминат един в друг в коридора, но рядко могат да се включат в проект заедно.В Beam, туристи от всички възрасти работят заедно всяка сутрин по проекта и често учат заедно в следобедните домейни. Нашите младежи (7-9 години) могат да участват в Проекта на равна основа с по-възрастните туристи, а не въз основа на възрастта, но способността им. Това, което виждаме като резултат от това, е, че и двете възрастови групи се издигат до случая. Младежите се съсредоточават по-внимателно върху работата си, като се стремят да спечелят уважение към техните усилия, а по-старите лагери моделират най-доброто от това, което са видели в родителите, учителите и съветниците си, предлагайки съвети, похвали и понякога, дори по-важно, разсейване, когато работата стане разочароваща.

Като казах това, ние имаме някои невероятно ярки, фокусирани и способни осем и деветгодишни деца в Beam. Така че не е необичайно един от тях да обясни понятие или процедура на някой на четири или пет години по-възрастен от тях.

Какво са правили хората от вашата програма по-късно в живота? 2010 ще бъде шестото лято на Beam. Макар да не сме били достатъчно дълги, за да завършим някой от лауреатите на Intel, Nobel или Pulitzer, често чуваме от родителите, че децата им са донесли нов фокус, зрялост и желание за работа в учебната година. Особено ни харесват историите на някога пасивните деца, които са първите, които вземат кутията с инструменти, за да съберат нови мебели или честите викове на „ние направихме това в Beam!“

Един бърз анекдот. През 2007 г. нашият проект за лъч беше проектиран от Кейтлин Бериган, чиято работа често се съсредоточава около демистификацията и елиминирането на страха от дискусиите за болести и болести. Проектът й Beam беше да построи пет геодезични купола и да използва различни скулптурни медии, за да ги превърне във вирусни протеинови обвивки. След лагера, чухме от един родител, че по време на училищна дискусия третият си учител доброволно заяви: „Ядох обяд в ХИВ в„ Лъч на това лято! “Мисията е изпълнена.

Куполите също станали основата на шоуто на Кейтлин в RPI по-късно същата година.

Изключително горди сме, че Beam е служил като инкубатор за това какви съветници и художници на посещаващо обучение са излезли в света.

Няколко други примера:

Работата на Fixers Collective се разви директно от домейна на Repairo, който David Mahfouda преподава през 2008 година. Къмпинговете в Repairo Domain ще отговорят на искания за коригиране на счупени неща в лагера: пробити прозоречни екрани, заседнали брави, неравни пейки и др. ще ги насочи през процеса на оценка, решаване на проблеми и изпълнение. Беше чудотворно и, разбира се, за мен като директор на лагера, благословия за спестяване на време и пари.

През 2007 г. Дан Ролман дойде в лагера, за да помогне на децата да определят свои собствени индивидуални и групови рекорди. Работата му с децата за разработване и документиране на записите им се превърна в Универсална база данни за записи и ние продължаваме да си сътрудничим с URDB.org за събития Beam през учебната година.

Как се разви програмата ви с течение на времето? Когато започнахме да планираме какво ще стане Beam Camp, моят съдиректор, Danny Kahn, и аз не бях собственици на лагери, нито „създатели“, нито педагози (Oy, какво можем да напишем с Instructable!). По същество трябваше да се научим да правим идеята си, преди да можем да се надяваме да помогнем на някой да направи тях.

Прекарахме около година в разработването на основните ценности и функции на Beam. През април 2005 г. донякъде импулсивно решихме да стартираме пилотна програма през лятото на наето съоръжение. Попитахме нашия приятел и често срещания сътрудник, Фабиан Джабро от стандартните архитекти, да излезе с нашия първи проект за лъч, бъркал да намери някакви готови млади производители да бъдат съветници и уважавани родители, които познавах в Бруклин, за да доведат 28 деца до Ню Хемпшир дни на строителство и забавление. Доволни сме, че много от членовете на персонала и лагеруващите от тази първа сесия все още са с нас.

Оттогава създадохме собствено съоръжение в Strafford, NH на базата на бивш лагер за скаути, където сме обновили старите сгради и построихме девет нови (нашите по-стари лагери ще си сътрудничат с нашия местен изпълнител и убер-мейкър. Чип Белея ще построи десета сграда през лятото. Ние разполагаме с капацитет за 100 кемпери и непрекъснато разширяваме нашата мрежа от взаимоотношения с художници, създатели и големи мислители чрез нашия консултантски екип, проект за Beam и RFP за домейни.

Всяко лято ние се стремим да включим в нашия репертоар нова категория. През 2009 г. направихме съгласувани усилия да намерим Домейн Гости, които обичаха да работят с електричество. Бяхме щастливи да намерим Кристиан Серито и Майк Розентал, които наскоро са завършили Нюйоркския университет, където са направили соларните ботове и Уил Макфарлейн, които правят светкавици и различни обикновени устройства с лагерите.

Също така разработихме нашия метод за набиране на предложения за нашите проекти за Beam. В първите ни две лета, ние изготвихме предложения от местния кръг от приятели и познати. Сега публикуваме обществена покана за идеи. В търсене на нашия проект за 2009 г., получихме над петдесет предложения от художници, архитекти и производители от цял ​​свят. Избрахме предложение от Кристин Баумгартнер и Мануел Крецер, архитекти от Германия, които по това време работеха в Торонто. Процесът на привличане също ни помогна да започнем взаимоотношения с производителите близо до и далеч, с които си сътрудничихме миналото лято или се надяваме в близко бъдеще.

Най-важното е, че Дани и аз се смятаме за водещи бенефициенти на същия учебен опит, който искаме да осигурим за туристи. Лъч е нашият голям проект. С всеки нов проект на Beam, ние трябва да научим цели нови набори от лексика и умения, като непрекъснато фиксираме и подобряваме механиката на управлението на лагер. Да се ​​каже, че това е смирение би било крайно подценяване, но то ни дава първа ръка за това колко страхотно може да бъде опита от ученето.

Какво харесват родителите в програмата? От родителите на кемпери, които са били в Beam, чуваме, че техните деца са станали по-уверени в застъпничеството за себе си и по-нетърпеливи да участват или да водят проекти, както у дома, така и в училище. Родителите обичат голямата ориентация на проекта на Бим и чувството за постижение, което той дава на децата. Мисля, че много родители, особено тези, чиито деца посещават градските училища, чувстват, че децата им пропускат възможностите за правене на ръце, които предлагаме.

Ако можете да направите нещо в програмата си, какво би било то? Имаме дълъг списък. Някои откъси: 1) Сътрудничество с по-широк и по-разнообразен списък от инженери и професионалисти. Хората, които правят големи неща и решават големи проблеми за живот. 2) Вдъхновяващи и даващи възможност на кемперите на Beam да инициират проекти в полза на местните общности. 3) Програмата Beam afterschool, която обучава децата на създателите и търговците в техните общности. 4) Школата на лъча, където учебната програма е изградена около един или няколко големи проекти, ръководени от ученици.

Проектите на Beam са планирани повече от година по-рано. Как се получи това ниво на подготовка и как то се отразява на самия проект? Подхождаме към проекта Beam, като разработчик, който ще направи голям строителен проект; имаме нужда от време, за да направим собствена версия на избора на правилното място, дизайн, строител, създаване на бюджет, набиране на капитал и т.н.

Търсим големи идеи, които никога не са били извършвани преди и не са изрично предназначени да бъдат изработени от деца. Затова първо трябва да идентифицираме проект, който според нас е голям, след това дизайнерът трябва да разбере как може да бъде построен и след това трябва да работим с дизайнера, за да разберем как всъщност може да бъде построен от деца. Тази година установихме, че бъдещите нови родители и туристи са много развълнувани да могат да разговарят за предстоящия летен проект, така че това също допринася за нашата необходимост да планираме много по-рано.

Трябва също така да добавя, че във всички неща, които сме направили, сме се научили как да го правим по-добре, като го правим по грешен начин. Доказали сме на себе си, че създаването на огромен проект за осем седмици, който да бъде изграден от деца, включващи камиони дърво, сложни планове, инструменти, които все още не притежавате, и съветници, които все още не са наети, е възможно, но ние сме доста сигурен, че не е оптимално.

За проект Beam Beam 2010, в сътрудничество с видео художника Даниела Костова и филмовия режисьор / режисьор Майк Де Севе, ще разкажем историята на едно пътуване до слънцето - задвижвано от слънцето: научно-фантастичен филм с акцент върху науката, със специални ефекти, комплекти, осветление, костюми, актьорство и работа със син екран.

Един век след първия научно-фантастичен филм Джордж Мелис Пътуване до Луната, е проектиран в кината, Beam Camp прави история с напълно слънчево захранване, Пътуване към Слънцето, класика, която си представяме за нашата променяща се планета.

Какво общо има слънчевата енергия с правенето на филми? Всичко. Преди изобретяването преди няколко десетилетия на мощни светлинни филми, имаше само един начин да се правят филми: ярка слънчева светлина. Всички интериори и екстериорни комплекти трябваше да бъдат построени на открито и осветени изцяло от слънцето. Най-ранните американски студия, разположени на североизток, са работили по този начин. И когато търсенето на филми избухна в началото на века, пионерите на „biz“ се разхождаха на запад, където имаше достатъчно слънчева енергия, за да отговори на търсенето. Резултатът? Холивуд, Калифорния.

Сега Америка преосмисля енергийното си използване, както никога досега. Какво по-добро време е да преразгледаме ключовите технологии, които пуснаха филмите, и да видим дали ние на Източното крайбрежие не можем да дадем на тези западното крайбрежие пробег за парите си - и да го направим зелен за зареждане?

Пътуване към Слънцето ще използва слънчевата енергия за почти всяка част от правенето и показването на филма. Етапът на синя снимка на екрана ще бъде осветена изцяло от слънцето - построен върху въртяща се платформа, която позволява да се обърне, за да следи слънчевото пътуване по небето.

Как да използвате Make Magazine и / или makezine.com във вашата програма и в заниманията си извън сезона?

Мисля, че станах наясно с MAKE около Том 04. Откривайки, че е като да чуеш гръмотевичен глас от висок глас "просто смъртен, отиваш в правилната посока" и еднакво вдъхновяващ и смущаващ. Тя ни запозна с Dorkbot и създателите на общности, от които имаме и продължаваме да рисуваме Домейн Гости и сътрудници.

Списанието MAKE служи като вдъхновение за нас за идеи и пътна карта за хората, които трябва да опознаем. Поддържаме пълен комплект в лагера като референция за туристи и персонал. Това, което става вътре в MAKE, е страхотно, създателите, описани там, са като супер герои със специални сили. Както казах преди, Дани и аз можехме да направим лагер за правене, но не сме сами. Нашата надежда и стремеж е да донесем тези супер герои и нещата, които правят в пряк контакт с децата, и ние вярваме, че това, което става между тях, ще бъде от голяма полза и за двете. Децата ще стават по-умни и по-способни и супер героите ще намерят по-широки приложения за своите сили.

Какво правят участниците в програмата ви в извън сезона? Експериментирахме с различни начини да превърнем етиката на Beam в извън сезона. От ваканционни семинари до миналогодишния Ден на световния рекорд за деца в Бруклин. Тази година стартирахме фестивала за изобретателност в Бруклин. Предполагам, че е като нашата собствена малка Фейер. Поканихме децата и техните родители да бъдат част от един уикенд, в който ще изградим проект за мини-лъчи и ще работим за домейни от хидропонно земеделие до художествени ботове, за да създаваме световни рекорди.

Можете да разберете повече за Beam Camp чрез техния уебсайт, а техният Flickr поток има много снимки, показващи живота в лагера, техния акаунт в Youtube показва някакъв чист видео на лагера, или проверете процеса на предложение за проекта Beam.

Повече ▼:

  • Добре дошли в стаята "Направи: науката"
  • Марка: Образование


Може Да Се Интересувате

Maker Faire: Графичен график за 2010 г.

Maker Faire: Графичен график за 2010 г.


Производител Faire: Оригинални скрепер велосипеди

Производител Faire: Оригинални скрепер велосипеди


Анна Вентура, (iN) ВИДИМО

Анна Вентура, (iN) ВИДИМО


Flashback: Анатомия на шевна машина

Flashback: Анатомия на шевна машина